Я - мама

УПРАЖНЕНИЕ 2: ""Я - мама"

Сын, Алеша. 12 лет

1. Цель: Позитивное восприятие мира, себя, своих сил

Что делаю: Перевожу в позитив негативные мысли сына

Алеша делая уроки и также уроки в музыкальной школе говорит: ""это трудно, не получается, успевать делать уроки для школы и для музыкальной школы, да еще делать вовремя!"

Я: "" Алеша, Верь в себя всегда! Ты сильнее, чем ты думаешь, у тебя все получится, я с тобой, папа с тобой, значит мы вместе справимся с любой задачей! Повтори!"

Алеша повторяет, соглашается, доделывает уроки, я проверяю, ложится спать спокойный.

2. Цель: Приучить делать все качественно.

Что делаю: Прихожу домой , посуда помыта плохо, полы местами недомыты. Предлагаю концентрироваться внимательнее на том, что он делает и как. Договариваемся, что если он берется, то делает качественно. Если дел много, то расставляет приоритеты, но делает максимально хорошо в тех условиях (по времени, ресурсам) которые есть.

Алеша: "" я понял, да. я не сделал, хорошо я понял, сделаю в следующий раз хорошо"".

Дочка, Аня, 4 года

1. Цель: Сформировать привычку обозначать намерения.

Что делаю: Объяснила, что когда она, что-то хочет попросить или объяснить или что-то рассказать, нужно сначала сказать, что она хочет.

Аня: ""Ма-ама, не вытерай мне голову (после ванны), я не хочу."

Я: "" Аня, скажи, а что ты хочешь?"

Аня: "" Хочу, чтобы волосы были гладкими, как сейчас (волосы мокрые и лежат ровно)

Я: ""Аня, тогда давай вытрем их и причешем, они будут гладкие, но посуше, хорошо?"

Аня: ""ДА."

Аня: ""Мама, у меня нет платочка!"

Я: ""Аня, так, и что ты хочешь, скажи."

Аня: ""Мама, прошу тебя ,дай мне платочек, у меня козюля. во-от смотри какая! :-))"

Наблюдения, находки:

Подобных ситуаций много. Ребенок часто сначала говорит, что она НЕ хочет, что ей НЕ нужно. Стараюсь замечать такие ситуации и исправлять в обозначение намерений.