Организмический взгляд на мир и круговая причинность

Организмический взгляд на мир и круговая причинность

Один из основоположников общей теории систем Л. фон Берталанфи показал, что понятие системы вытекает из так называемого «организмического взгляда на мир». Для этого взгляда характерны два положения: а) целое больше, чем сумма его частей; б) все части и процессы целого взаимовлияют и взаимообуславливают друг друга.

Человек и личность

Человек и личность

Человек - это тема «Я и Разумность» (разум как синтез ума и нравственности). Когда ты станешь Человеком? (когда ты станешь разумным и порядочным, как и другие люди). Личность - это тема «Я и Окружение», свобода от подавления окружением, выбор собственного пути и принятие собственных решений. Когда ты станешь Личностью? (когда ты начнешь жить своей головой, принимать свои решения?)

Цели роста и развития личности

Цели роста и развития личности

Среди людей устремлены к развитию единицы, все остальные члены общества потребления заняты потреблением и развлечениями. Однако всегда были те, которые верили, что в жизни есть какая-то цель, какой-то высокий смысл и достойная задача, и были готовы себя развивать, превращая себя из организма - в личность. Однако мало направить себя к развитию, не менее важно определиться с его направлением.

Уровень развития личности

Уровень развития личности

Так себе мужичок

Что такое хорошо и что такое плохо. Дилеммы Кольберга

Что такое хорошо и что такое плохо. Дилеммы Кольберга

Лоуренс Кольберг — фигура мирового масштаба, и ни один серьезный учебник по детской психологии не обходится без упоминания о его теории морального развития. Мораль, в той или иной степени, присуща любому человеку, иначе он и не человек вовсе. Но в какой степени? И что это за мораль? Каким образом асоциальный младенец приобщается к человеческой морали? В своей теории нравственного развития Л. Кольберг как раз выразил ответы на эти и другие смежные вопросы. А его гипотетические дилеммы призваны диагностировать уровень развития морального сознания человека, в равной степени как взрослого, так и подростка, и ребенка.

COM_SPPAGEBUILDER_NO_ITEMS_FOUND